Чудото Монтесори Елена Тимошенко
Сумата се прибавя директно в кошницата
5.25 €
.
За повече информация: order@kopiebg.com
Съдържание
Между нас, родителите...
Вместо предговор 8
Методът на
Мария Монтесори и
"Трите кита" на системата
Монтесори 12
Мария Монтесори - (1870-1952) 13
Глава 1. Детето
Детето като личност 19
Попиващ ум 20
Мозъкът на детето 20
След шест вече е късно! 22
"Прозорци на
възможностите" 23
Сензитивни периоди 24
Развитие на речта 25
Ред 27
Въвеждаме ред 30
Период на сензорното
развитие 32
Развитие на двигателните
навици 32
Чувствителност към дребни предмети 34
Социално възпитание 34
Бележки за родителите
Малката личност 36
Какво да правите? 36
Как да го правите? 36
Сензитивни периоди ....37
Какво да правите? 37
Как да го правите? 38
Развитие на речта 38
Какво да правите? 38
Как да го правите? ....39
Сензорно развитие 40
Какво да правите? ....41
Как да го правите? 41
Двигателно развитие... 42
Какво да правите? 42
Как да го правите? 43
Спазваме реда. 44
Какво да правите? 44
Как да го правите? 46
Социално възпитание.. .48
Какво да правите? 49
Как да го правите? 49
1.1. Свободното дете 51
добри и различни 56
Свобода на избор 56
Право на избор 56
"За" и "против" 57
Свободата на детето за
избор 58
Какво е необходимо на
детето 59
Можем ли да влияем върху
свободата на избор 60
Какво дава свободата на
избор? 62
Свобода на мнение 62
Свобода за вземане на
решения 63
Свобода и дисциплина 65
Правила 67
Бележки за родителите
Въвеждаме правила 69
Какво да правите? 69
Как да го правите? 69
Определяме граници 71
Какво да правите? 71
Как да го правите? 71
Даваме свобода 72
Какво да правите? 72
Как да го правите? 73
Свобода и дисциплина 74
Какво да правите? 74
Как да го правите? 74
1.2 Самостоятелното дете.... 75
"Помогни ми да го направя
сам" 75
Кога да започнем? 76
Самообслужване 76
Не бъдете слуги! 78
Практикуваме у дома 79
Самоконтрол 80
Госпожа грешка 81
Право на грешка 81
Какво да правим с
грешката? 82
Практикуваме у дома 84
Самооценка 85
Самообучение 87
Самодисциплина 88
Бележки за родителите
Аз сам! 89
Какво да правите? 89
Как да го правите? 91
Развиваме самоконтрол 92
Какво да правите? 92
Как да го правите? 93
Право на грешка 94
Какво да правите? 94
Как да го правите? 95
Самооценка .....ТЛ..7 77 96
Какво да правите? 96
Как да го правите? 97
Самообучение 98
Какво да правите? 98
Как да го правите? 98
1.3. Творческото дете 100
Творчеството 100
Обстановката 102
Атмосферата 103
Кога и как? 104
Въображение и фантазия. 105
Видове творчество 107
Рисуване 107
Музика 109
Театрална дейност 109
Децата и възрастните 110
Бележки за родителите
Творете! 112
Какво да правите? 112
Как да го правите? 113
Процес, а не резултат 115
Какво да правите? 116
Как да го правите? 116
Заедно с теб, а не вместо
теб! 117
Какво да правите? 117
Как да го правите? 117
1.4. Нормализираното дете. 119
Децата са други 119
Стадии на нормализация ..120 Признаци на нормализация121
Как става това? 122
Концентрация 122
Ролята на възрастните ....123
Бележки за родителите
Внимание към...
вниманието! 125
Какво да правите? 125
Как да го правите? 126
Глава 2. Наставникът
2.1. На какво учим? 129
Преди училището 130
Училището 132
Подготвяме детето не за училището, а за живота... 135
2.2. Кой обучава? 137
Вътрешният учител 137
Родителите 138
Монтесори-учителят 138
Намерете десетте разлики 139
Особености на Монтесори-учителя. 140
Как се става
Монтесори-педагог 141
AMI - Association Montessori 1ШегпаИопа1еМеждународна
Монтесори асоциация 142
AMS - American Montessori
Society 144
Американско Монтесори
дружество 144
Национални обучаващи курсове.. 146
2.3. Как обучава? 148
Принципи на обучението.. 148 Матетика вместо
дидактика 148
Наблюдението е главният
инструмент на педагога ...148 Индивидуалност и
интерес 149
Радост от обучението 150
Без учебни часове! 151
Липса на забрани 151
Липса на съревнование 152
Липса на оценки 152
Поощрения и наказания 154
Работа 6 група 156
Критерии за Монтесори-
групата 157
Различната възраст е логика
на природата! 157
Продължителност на
занятията ....159
Възрастови граници на групите ..159
Брой на децата в групата 159
Часове 6
Монтесори-класа 160
Тристепенен час ...161
Часове по вежливост 161
Часове по тишина ...162
Големи истории 162
форми на работа 163
Резултати от работата.. 164
Бележки за родителите
Обучаваме детето: как? .. 166
Какво да правите? 166
Как да го правите? 167
Традиции и ритуали 169
Какво да правите? 169
Как да го правите? 169
Забрани 170
Какво да правите? 170
Как да го правите? 171
Избягваме оценките 171
Какво да правите? ....172
Как да го правите? ....172
Награди и наказания 173
Какво да правите? .....173
Как да го правите? ....174
Да подкрепим детето:
как? 175
45 начина за емоционална подкрепа на детето: 175
Глава 3. Средата
Детето и неговото обкръжение 178
3.1 Монтесори-средата 180
Особености на Монтесори-
средата 181
Зони в образователната
среда 181
Среда за деца до 3 години. 182
Среда за деца от 3 до 6
години..:. 182
Среда и възраст 184
Среда за деца от 0 до 14
месеца 184
Среда за деца от 14 месеца до
3 години 185
Среда за деца от 3 до 6
години 186
Среда за деца на 6 и повече години 189
3.2. Монтесори-материали.. 191
Правила за работа с
материалите 193
Къде се произвеждат Монтесори-материали 194
33. Образователно пространство у дома 196
Фина моторика 198
Напрягай -си мозъка! 198
Бележки за родителите
Интелект и среда 200
Какво да правите? 200
Как да го правите? 201
Фина моторика 202
Какво да правите? 203
Как да го правите? 203
Практикум. Занимаваме се у
дома 204
У дома 205
Стаята на детето 205
В банята, в кухнята 205
В двора (на улицата, на
вилата) 206
Навици за
самообслужване 206
Игри и упражнения 207
Упражнения с вода 208
Упражнения с насипни
материали 209
Грижа за себе си 211
Грижа за околната среда .213
Помагаме в кухнята 216
Развиване координация на
движенията 220
Развиване на фината
моторика 220
Ръкоделие 222
Сензорни упражнения........222
Език 224
Математика ..226
Опити и наблюдения 227
Вода 228
Въздух 230
Огън 230
Земя 231
Уроци по тишина 231
Вместо заключение .233
Речник на термините 236
