Дидактика, Андреев 1987

ПРЕДГОВОР

Първа глава

НАУЧНИЯТ СТАТУТ НА ДИДАКТИКАТА

1. ПРЕДМЕТ И СЪДЪРЖАНИЕ НА ДИДАКТИКАТА ........

1.1. Понятие за дидактика

1.2. Предмет на дидактиката

1.3. Дидактиката - наука или изкуство

1.4. Своеобразие на дидактиката

1.5. Методология на дидактиката

1J6. Закони на дидактиката

1.7. Съдържание на дидактиката

ДИДАКТИКАТА 19

2.1. Функции на обучението като социален феномен 19

2.2. Основни характеристики на обучението като социален феномен 20

2.3. Диалектически аспекти на обучението — 21 3 4

5

7

12

13

14 16 18

2. ОБУЧЕНИЕТО КАТО СОЦИАЛЕН ФЕНОМЕН И ОБЕКТ НА ИЗСЛЕДВАНЕ ОТ .

Ц

:С\<

Втора глава

ПРОЦЕС НА ОБУЧЕНИЕ

1. СЪЩНОСТ И ОСОБЕНОСТИ НА ОБУЧЕНИЕТО 40

■1.1. Определение на понятието обучение 40

Т.2. Отношение между основните понятия 42

к

3. МЕТОДИ НА ДИДАКТИЧЕСКИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ 23

3.1. Източници на дидактиката 23

3.2. Насоченост на дидактическите изследвания 23

3.3. Методи за събиране на емпиричен материал 24

3.3.1. Наблюдение 24

3.3.2. Дидактически експеримент  25

3.3.3. Метод на тестовете 29

3.3.4. Анкетен метод 30

3.3.5. Метод на моделирането 31

3-3.6. Изучаване на училищни документи 32

3.3.7. Екстраполация 33

3.3.8. Експертна оценка 34

3.4. Методи за обработване на емпиричния материал 35

3.5. Етапи на дидактическо изследване 35

4. ВРЪЗКА МЕЖДУ ДИДАКТИКАТА И ДРУГИТЕ НАУКИ . 37

4.1. Основни форми на връзка между дидактиката и другите науки 37

4.2. Връзка между дидактиката и другите науки 38