как стать тренером по шахматам

ВВЕДЕНИЕ 3

РАЗДЕЛ!

ЗДОРОВЬЕТРЕНЕРА 5

ПРОСТЬЕ ИСТИНЬ! ДЛЯ ТРЕНЕРА ПО ШАХМАТАМ 5

РАЗУМ И МУДРОСТЬ 7

ЧЕМУ УЧИТЬ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЯ ШАХМАТАМИ? 13

ТЕСТЬ! ДЛЯ ТРЕНЕРА 14

РАЗДЕЛ II

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕАСПЕКТЬ! ШАХМАТНОЙ ОТРАСЛИ 18

НА ПУТЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ШАХМАТНОЙ ПЕДАГОГИКИ....18 ОБЩИЕ ЧЕРТЬ! И ТЕНДЕНЦИИ ЗКОНОМИКИ

В ШАХМАТНОЙ ОТРАСЛИ 44

РАЗДЕЛ III

ПСИХОЛОГО-ПВДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЬ! ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ШАХМАТНОЙ ИГРЕ 57

ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ШАХМАТНОЙ ИГРЕ 57

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЬЕ КОНЦЕПЦИИ ОБУЧЕНИЯ

ШАХМАТНОЙ ИГРЕ ПРИ РАБОТЕСДЕТЬМИ 116

РАЗДЕЛ IV

МЕТОДИКА РАБОТЬ1СОВЗРОСЛЬ1МИ 158

ШАХМАТБ1ВЬЮШИХ ДОСТИЖЕНИЙ 158

ВОПРОСЬ! ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

ВВЬЮШЕЙ ШКОЛЕ 177

РАЗДЕЛV

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИСПОВЕДЬ 202

ПРОРБ1В В БУДУЩЕЕ 202

КОНЦЕПЦИЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ

. «ШАХМАТБ1» В ВУЗАХ : 203

- КОГО И КАК ГОТОВЯТ В ВУЗЕ 1   ..........207

ТИПОВЬЕ ФРАЗЬ! ПРИ КОММЕНТИРОВАНИИ ШАХМАТНБ1Х

ПАРТИЙ 215

МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЬ! УЧАЩИХСЯ

В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ШАХМАТНОЙ ИГРЕ 218

ПЕРВБ1Й ШАХМАТНБ1Й УРОК 230

КОМПЬЮТЕР И ШАХМАТБ1 238

КАК СТАТЬ ТРЕНЕРОМ? 241

ОТШЕСТИДОШЕСТИДЕСЯТИ 243

СОДЕРЖАНИЕ