Las claves del nuevo Dele C1

INTRODUCCION

 

 

 

Nuestro objetivo es preparar al alumno que se presenta al DELE Ci y ayudarle a superar esta prueba con exito. Con este fin, hemos disenado un manual practice y de facil manejo, estructurado en cinco unidades tematicas. En ellas, se ofrecen tanto los contenidos lexicos y gramaticales como los recursos para la comunicacion y los referentes culturales exigidos en este nivel y especificados en los Niveles de Referenda del Plan Curricular del Instituto Cervantes.

LAS UNIDADES

 

• Pa gin a de entrada. Esta pagina presenta el ind ice de los contenidos lexicos, gramaticales y culturales, asi como de los recursos para fa comunicacion que se trabajan a lo largo de la unidad. Se indica, por ultimo, el tipo de textos con los que se encontrara el alumno: descriptivos, informativos, de opinion, blogs, podcasts...

 

• Lexico. En las primeras paginas de la unidad, se propone una serie de actividades contextualizadas con las que el alumno podra revisar y profundizar los contenidos lexicos propios de este nivel.

 

• Gramatica y estructuras. A continuation, una serie de actividades tambien contextualizadas con las que el alumno podra revisar y profundizar los contenidos gramaticales propios del nivel Ci.

 

Al lado de estas actividades, hemos situado unos recuadros esquematicos de ayuda que presentan los recursos lexicos y gramaticales necesarios para I leva r a cabo las actividades propuestas. En ocasiones, estos recuadros sirven ademas como ampliacion cultural del tema tratado en la actividad.

 

• Textos. Cada unidad cuenta con uno o dos textos orates y uno o dos textos escritos, todos documentos reales, sobre los que se hace una explotacion similar a alguna de las tareas del examen DELE.

 

• Las claves. Al final de cada unidad se encuentran las claves de las pruebas del examen. En ellas se describen y explican las tareas que componen las cuatro pruebas. Esta seccion contiene:

 

- Uia t, r \i inicirl cm !c d’ ;rrip, ion de c? i r una oc h s tcn er de las c-. 't r ' -r'v fComprc-nsicf* de lectura y esc dt Sc ItngJc Cc4:iptf4siin auditive y uso at ic leugLc, L-estfezes пкешайел Compression auditiva y evpreston e rtevccicn e^crite:, y Destrtzas inteeiacUs comprension de ieciu-e у expreU/r. nteraccion

 

t tales;

 

- Un ej^-mpic para earn larea, con sus soluriones y las explicaciones de las respuestas.

 

- Ifs clrvt: *0 : un.- 1 orit dc consejos y "amadcs de atencion muy utiles que ayudaran al candidate a prepararse parr cad„ u .a de 1/areas y a superarlas con exito el dia del examen. El objetivo es que ei alumno conozca a la te- b 'fia to/, ■ I ' - tod irci que el m аrr>v*• puede proponer y que no tenga ninguna dificultad para entender

 

,> l/Lr'-l 1/.

 

- Mas eci’vidbdcs pc*/ p ec/.car. En ocasiones hm/ una o dos actividades suplementarias con las que el candidate Г cc \ „ <■ .tics! la J- v.e;7 Ct la ta*ea en cue tic n.

 

U' Uv.^LkLl

 

/ i . -i i 1 nr • i и- «tub . m m oducen fielmente los examenes oficiales del DELE O. En ellos se

 

t ' - • « . i : te •* • to' n - n-' de la Comprension de lectura y uso de ia lengua, cuatro tareas

 

c ,,q f . »• u m ./ /го / ^ i /j /- , ara la Comprension de auditiva y expresion e interaccion escritas

 

b;: ‘ i■ pr t p. лк-' L-C: no m,.:6s <r k :j: j ./presion e interaccion orales.

 

l t:

 

Un :■ c f трз recoge todas las audiciones del manu . i f en ei se encuentran los documentos sonoros co-osu ic.iv ntes a la secciones Lexico, Gramatica y estructuras, Textos, a las ciaves y a los examenes. De este modo, el . to podra entrenar cuantas veces desee sus habilidades de comprension auditiva, tanto individualmente como en ../sc.

E J' е: - ..е. «и a . i .( : t usen estas Oaves para ei DELE Ci que les sirva para superar

 

tern r.ivei cp r Uipioriic Lspan'u

(Buena suerle!