Leben leben 3
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INHALT
1 Lebenswege /ур: V
^inenstandpunktadressatenbezogenprasentieren : 7
Einen Slambeitrag erarbeiten und vorstelien 8
ft Kompetenz: Einen Standpunkt adressatenbezogen prasentieren:
Eigene Gedanken entwickeln und vorstelien 10
Dem etgenen Leben auf der Spur 12
Mannerbiografien, Frauenbiografien 14
Ober die Machbarkeit des Glucks 15
Alterwerden - ait sein ‘ 18
■ Vertiefen: Den RiCHTiGEN Weg gehen? - Aussteigen? 20
Das kann ich 22
ry ... beziehungsweise ...
“ EMPATHIE ENTWICKELN : 23
■ Ein Beziehungsposter gestalten 24
Ш Kompetenz' Empathie entwickeln:
Fur das Denken und Fuhlen anderer Verstandnis zeigen 26
Zusammen ware man weniger allein 28
Das PAARadies 29
We are family * 32
Gemeinsamkeit statt Einsamkeit 35
■ Vertiefen: Mutter und Vater - Mum and Dad 36
и-, игклйплг;:: Das kann ich 38
o Menschenbilder
SPRACHE ETHISCH ANGEMESSEN VERWENDEN 39
WorMJntersuchungs-Protokolie fuhren 40
ft Kompetenz: Sprache ethisch angemessen verwenden:
Sensibiiitatfur den Sprachgebrauch entwickeln 42
Der Mensch als rationales Wesen 44
Der Mensch als soziaies Wesen 48
Der Mensch als moralisches Wesen 50
Der Mensch als arbeltendes Wesen 52
ft Vertiefen: Der Mensch als hoffendes Wesen 54
Das kann Ich 56
Die letzte Reise
ETHISCH URTEILEN 57
Ein Pladoyer halten 58
» Kompetenz: Ethisch urteilen: Normen in die Waagschaie werfen 60
Ober den eigenen Tod nachdenken 62
in Wurde sterben 64
Sterben und Tod in der Geseilschaft 66
ш Vertiefen: Rituaie in den Religionen 68
v Das kann ich 70
Heimat und Fremde
TRANSKUITUREUE KOMPFTENZ ENTWICKELN 71
Einen Kreativbeitrag entwerfen und vorstelien 72
E Kompetenz: Transkulturetle Kompetenz entwickeln:
Lebenswelten in ihrer kultureHen Vielfalt begreifen 74
Was ist Heimat? 76
Transkuftureile Lebenswelten SO
Heimat und Zukunft 82
E Vertiefen: Deutsche in der Fremde 84
Das kann ich 86
(K)€iiii Platz fur fremde Kulturen?
■EINTHEMADIALEKTisCHERORTERN :
Einen Audiobeitrag verfassen und aufnehmen 88
ш Kompetenz: Ein Thema dlalektisch erortern: Kontrovers argumentieren 90
Kutturraum Europa 92
Meine - deine - unsere Werte 97
Toieranz und ihre Grenzen 100
E Vertiefen: Wie vie! Religion vertragt eine Stadt? 102
r ■ Das kann ich 104
Gewait ist keine Losung
GESELLSCHAFTUCHE K0NFUKTE ANALYSIEREN 105
Einen Krisenplan entwickeln 106
Ш Kompetenz: Geselischafttiche Konfiikte analysieren: Konfliktforschung betreiben 108
Wie entsteht Aggression? 110
Gewait und Gewaltpravention 114
в Vertiefen: Ziviicourage 118
УЬе- Das kann ich 120
Ideen fur eine gerechtere Gesellschaft
SCHEIM3AR SEtBSTVERSIANDl ICHES HlNTERFRAGEN 121
Steine des AnstoBes entwerfen 122
Ш Kompetenz: Scheinbar Selbstverstandliches hmterfragen:
An etwas AnstoB nehmen 124
Was ist gerecht? 126
Recht und Gerechtigkeit 130
Soziale Gerechtigkeit 132
■ Vertiefen: Utopien 134
Das kann ich 136
Gewissen und Verantwortung
MORAUSCHEURTEiLEREFLEKTIEREN §37
Gemeinsam einen Biog fiihren 138
l Kompetenz: Moralische Urteiie reflektieren: Denkmuster erkennen 140
Dem Gewissen folgen 142
Deutungen des Gewissens 144
Verantwortung (ibernehmen - eine Gewissensfrage? 146
■ Vertiefen: Gewissen und Gehorsam: Eirt Widerspruch? 150
Das kann ich 152
Ich frag ja nur... wie Sokrates
EINE PHILOSOPHISCHE FRAGE DISKUTIEREN 153
Ein Gesprach nach dem Vorbild von Sokrates fubren 154
Ш Kompetenz: Eine philosophische Frage diskutieren:
In einer Diskussion auf dem Weg der Erkenntnis voranschreiten 156
Sokrates bringt Wissen a ns Licht 158
Prufen, aber richtig: Der Sokratische Dialog 159
Sich selbst treu bleiben - der Tod des Sokrates 161
Ш Vertiefen: Sokrates' Phiiosophie heute 162
Das kann ich 164
Frei und verantwortlich?!
TEXTAUSSAGEN VERGLEICHEN UND BEWERTEN 165
Eine Text-Map ersteilen 166
ш Kompetenz: Textaussagen vergleichen und bewerten:
Texte problemgeieitet auswerten 168
Frei sein 170
Frei zur Selbstbestimmung 174
• Vertiefen: Freiheit und Verantwortung - eine Erfindung? 176
Das kann ich 178
Diirfen wir alies, was wir konnen?
WISSENUNTERSCHIEDL1CHER FACHBEREICHEZUR MEINUNGSBILDUNG NUTZEN 179
Eine Podiumsdiskussion durchfuhren 180
« Kompetenz: Wissen unterschiedlicher Fachbereiche zur Meinungsbildung nutzen:
Oberden eigenen Tellerrand hinausschauen 182
Technik im Alltag 184
Der optimierte Mensch 186
Ersatzteillager fur Menschen 190
Die manipulierte Natur '' 192
■ Vertiefen: Wissenschaft und Verantwortung 194
Das kann ich 196
Wir nennen es die Wirklichkeit
WAHRNEHMUNGEN EINORDNEN UNO RELATIVIEREN 197
Gedankenexperimente auswerten 198
Ш Kompetenz: Wahrnehmungen einordnen und relativieren:
Nicht nur mit den Augen sehen 200
Wie kann ich wdhrnehmen? 202
Was kann ich wahrnehmen? 204
Wenn der Schein tfiugt 206
■ Vertiefen: Nichts als die Wahrheit 208
is Das kann ich ..... . 210
Eine Reise in die Welt von Hinduismus und Buddhismus
EINEN SACHVERHALT MULTIPERSPEKTIVISCH BETRACHTEN 211
Fragen zu den Religionen klaren 212
■ Kompetenz: Einen Phanomen multiperspektivisch betrachten:
Aus mehreren Perspektiven auf ein Ereignis blicken 214
Hinduismus
Haridwar im Himalaya - Quelle des Ganges und des Glaubens 216
Mumbai und Neu Dehli - zwischen Religion und Bollywood 220
Amritsar - Hauptstadt des Sikhismus 223
Gandhi Smriti - auf den Spuren Mahatma Gandhis 224
Ujjain und Allahabad - alle zwolf)ahre eine Riesenparty 225
Varanasi - Leben und Sterben am Ganges, 226
■ Vertiefen: Hamm - der Hinduismus im Dialog 230
Buddhismus
Das Gangestal in Nordindien - Siddharta wird Buddha 232
Sudostasien - der Theravada-Suddhismus 239
Nord- und Ostasien - der Mahajana-Buddhismus 241
Vajrayana-Buddhismus - die Religion Tibets 244
K Vertiefen: Von Asien in die ganze Welt 246
Das kann ich 248
Anhang
der Testseiten „Das karin ich" 249
Begriffserklarungen 256
Operatorenubersicht , 258
Text- und Bifdqueilen 260
