Начална школа за пръстово свирене Панайотов

ПРЕДГОВОР от автора

 

Предложеният труд е резултат на многогодишна педагогическа практика и творчески търсения, формирани не само върху Вековния опит в обучението по класическа китара и личния ми опит, но и В тясна връзка с музикално-педагогическите постижения в обучението по пиано и цигулка.

 

Като отчитам, че периодът на началното обучение е основен и решаващ за правилното музикално-техническо развитие на бъдещите инструменталисти, аз третирам в детайли този етап, като акцентирам върху някои според мен недостатъчно разработени и изяснени моменти във връзка със звук отвличането, артикулацията, темброво-динамичните нЬанси и постепенността В усвояването на ритмичните елементи.

 

Известни разлики от традиционната педагогическа литература за начално обучение по класическа китара се отнасят до въвеждането на нови за обучението по инструмента методи като ансамбловото свирене (учител-ученик ) и транспонирането.

 

По мое мнение, при компетентна педагогическа работа обучението по предложената школа може да спомогне за по-бързото и качествено овладяване на следните така необходими за бъдещия китарист умения и навици:

 

а) усвояване техниката на свирене на основата на правилна постановка и з&укоизвличане, за което способства обемът и подреждането на учебните теми, дистанцията между тях и спомагателната литература;

 

б) умение за ансамблово свирене;

 

в) умение да се учи наизуст, да се транспонира и свири по слух;

 

г) ученикът да се справя самостоятелно с непознат нотен текст и оттам да свири от пръв поглед, при условие че се използват и методи, прилагани в обучението по солфеж;

 

д) създаване на навици и умения за ефективна самостоятелна домашна работа;