Педагогическа психология 1979

СЪДЪРЖАНИЕ

Предговор към първото издание /.

Предговор към второто издание .

Пъови раздел

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ И ТЕОРЕТИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ. . Глава I

J Предмет, задачи и значение на педагогическата психология

1. Предмет на педагогическата психология ....... . . . .

2. Задачи на педагогическата психология

'3. Зараждане и развитие на педагогическата психология

4. Биогенетично и социогенетично направление в развитието на педагогическата психология. Критика на теорията за „двата фактора“ . .

.5. Значение на педагогическата психология

Глава II

Методи за психолого-педагогическо изследване

1. Принципи . . .

2. Методи

• 3. Източници за психолого-педагогическо изследване и проучване личността на ученика

4. Етапи на конкретно психолого-педагогическо изследване

3. Трудности при проучване личността на ученика и условия за преодоляването им . ; . . . .

Глава III

Дейности и развитие ; . 46

1. Формиращо значение на дейностите . ' . ..... 46

2. Съвременна представа за общата структура на действието. Основни

стадии на поведенческия акт ■ 48

3. Движещи сили и закономерности на психичното развитие 51

4. Основни страни на психичното развитие в процеса на обучението

и възпитанието ............ 53

3. Закономерни условия за развитие на учащите се в процеса на обучението . . .... 54

9

10

10

12

17

19

21

22

25

42

4S

44