Педагогика на зрително затруднените Радулов 2004
Сумата се прибавя директно в кошницата
8.16 €
Съдържание
СЪДЪРЖАНИЕ
УВОД 13
Глава I. МЕТОДОЛОГИЯ НА ПЕДАГОГИКАТА НА ЗРИТЕЛНО
ЗАТРУДНЕНИТЕ. 15
1. Предмет и задачи 15
2. Зрително затруднени деца, обект на специално обучение 19
4- 3. Ключови понятия, свързани с увреденото зрение 26
4. Медицински и социален модел 30
5. Модифициране на училищната среда 33
\/Глава II. РАННО ВЪЗДЕЙСТВИЕ 41
1. Цели и задачи 41
2. Фактори и принципни подходи в ранното въздействие.. 44
3. Оценяване в предучилищна възраст 46
4. Планове, програми и служби за ранно въздействие 52
5. Функции на консултанта по ранно въздействие., 62
6. Активно изследване на околната среда 64
7. Взаимодействие на майката със зрително затрудненото дете 66
8. Общуване и речево развитие в семейството 69
9. Играта при зрително затруднените деца 71
10. Социално взаимодействие в играта между зрително затруднени и
виждащи деца.. 76
Глава III. ПОДГОТОВКА НА РОДИТЕЛИТЕ 82
1. Родителски реакции спрямо зрителното увреждане 82
2. Ръководни принципи за родителите 84
3. Форми за подготовка 86
Глава IV. КОМПЛЕКСНО ПЕДАГОГИЧЕСКО ОЦЕНЯВАНЕ 95
1. Цели и организация на оценяването.. 95
2. Планиране на оценяването 98
3. Сформиране и функциониране на диагностичния екип 103
4. Медицинско оценяване 108
5. Общо оценяване 110
6. Текущо оценяване с неформални методи.. 115
7. Оценяване на учебната среда 130
8. Оценяване на учебните програми 132
9. Диагностично обучение 133
10. Специализирано диагностично оценяване 136
11. Интерпретиране на данните от комплексното педагогическо оценяване... 153
\[Глава V. ОБРАЗОВАТЕЛНО ПЛАНИРАНЕ..... 158
1. Разработка на индивидуален учебен план 158
2. Планиране на прехода 164
3. Възможности за образователно настаняване 169
г 4. Учебни планове и програми 174
5. Роля на помощник-учителите 178
6. Адаптиране на учебните материали и учебниците 180
4/глава VI. СПЕЦИФИКА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС (Щ
1. Образователна цел 191
2. Социално-психологическа обусловеност на обучението 192
3. Области на еднакво и различно функциониране между зрително затруднени
и виждащи ученици 194
4. Основни фактори в учебния процес 196
5. Особености на учебния процес 201
6. Адаптиране на дидактичните принципи 207
7. Специални учебни стратегии 211
8. Адаптиране на учебните методи 213
9. Планиране на урока 218
10. Рехабилитационни цели на урока 221
11. Индивидуален стил на преподаване 224
12. Учебни стратегии на зрително затруднените ученици \22<т>
УГлава VII. ОСНОВНИ НАЧИНИ ЗА ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ НА
ЗРИТЕЛНО ЗАТРУДНЕНИТЕ 232
1. Релефни изображения 232
2. Брайловото писмо в учебния процес 'ДУ
3. Говоряща книга 253
~4. Специални технически средства ^2бГ"
Глава VIII. ВКЛЮЧВАЩО И ИНТЕГРИРАНО ОБУЧЕНИЕ 274
1. Понятията включване и интеграция 274
' 2. Включващо обучение 276
3. Поява и развитие на интегрираното обучение 290
4. Същност на интегрираното обучение 292
- «г-б. Функции на ресурсния учител 295
6. Модели на интегрираното обучение 299
7. Оценка на взаимодействието между включващото и интегрираното
обучение 306
8. Нови функции на специалните училища 308
Глава IX. ОБУЧЕНИЕ НА СЛАБОВИЖДАЩИ 321
1. Поява и развитие 321
2. Социално-педагогическа характеристика 322
3. Оценяване 324
4. Методи и средства за обучение 326
~ 5. Използване на оптични средства 338
Глава X. ОБУЧЕНИЕ ПО СПЕЦИАЛНИ ПРОГРАМИ .« 351
К , V 1. Формиране на полезни умения 351
2. Ориентиране и мобилност 358
3. Зрително подпомагане 365
Глава XI. ОБУЧЕНИЕ ПО АДАПТИРАНИ ПРОГРАМИ 371
1. Физическо възпитание 371
2. Естетическо възпитание 375
3. Предпрофесионална и професионална подготовка 383
Глава XII. ОБУЧЕНИЕ НА ОСОБЕНИ ГРУПИ ЗРИТЕЛНО ЗАТРУДНЕНИ ДЕЦА 403 и- \ 1. Обучение на зрително затруднени с множество увреждания 403
2. Обучение на сляпоглухи 432
3. Обучение на зрително затруднени с изявени способности 442
Глава XIII. МЕНИДЖМЪНТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СЛУЖБИ ЗА
ЗРИТЕЛНО ЗАТРУДНЕНИ 449
1. Учителят на зрително затруднените 449
2. Характеристики на службите за зрително затруднени 455
3. Организационно и стратегическо планиране 461
4. Взаимодействие между администратори и персонал в училището за деца
с нарушено зрение 466
5. Администраторът като помагаща професия 468
ПРИЛОЖЕНИЯ 475
За повече информация: order@kopiebg.com
