Ръководство за възпитаване на деца с дифузни смущения в развитието, 2009

с

-Г тт пн 1гь 1>М: ^ М1^

:из

.шгггд:? тъст;; .

 

Пи?:гът:у ; Падагеоргиу - детски психиатър ....................................11

 

Ч ъ т сд д-д д . . . .1 i

 

Пращи: стговови и а големи въпроси, свързани с

 

вдзг длани сто кадената от артистичния спектър 19

 

дПсддрезс ■ . с; -у ; д ;д ~ - ■ ' д- ' '

 

зз щд д денк тз*.е .  .~о

 

Зрител?-: кзктакт

 

дд _ - е... .............................31

 

Ч; зстван та:::-сто и другите чувстват, разбирам чувствата им ...........33

 

Чдстадд: ?д ст -рутите .........35

 

Чада т свса дсд  .37

 

аз сита- г съ' * в гру па  а............ о /

 

1 стан озова че да дсзззд .

 

а ксмегДсдаде :ча липата ст социалното обкръжение б коментиране па обкръжение:?

 

иззъЛрад пзра/кечаддa ~a лпиет. >’ едлса нл ..Ci те ......................

 

биел ежи н? взъддщ ? щщцге — кд^ъипдщщж: съответствия 46

 

2. Подкрепа в развитието на общуването ........................................51

 

Общуване по различни начини .............52

 

Предмети, снимки и знаци

 

За някои неща общуването е от значение ............................................57

 

Развивам общуването .........58

1 ~— щ "щ лч :твото ..............61

 

Интегрирам се с другите, заелото е забавно: ................61

 

Първа част: Първични игри и творчество - ЗЧвоявам

 

възпроизвеждания .......................................................62

 

Втора част: Обединявам идеите  68

 

Трета част: Разширявам разказа    ..............71