Теория и методика на физическото възпитание част I и част II
Сумата се прибавя директно в кошницата
8.74 €
СЪДЪРЖАНИЕ
Увод 7
Глава I. Предмет и методологични основи на теорията на
. физическото възпитание (Кр.Рачев) 9
1.1. Цел, задачи и значение на физическото възпитание 9
1.2. Теорията на физическото възпитание като система от научни знания за физическото развитие
и усъвършенстване на човека 13
1.3. Основни понятия на теорията на физическото
възпитание 16
1.4. Методи на изследване в теорията на физическото
възпитание 23
Глава II. Системи за физическо възпитание (Ц.Дражева) 29
11.1. Възникване, развитие и особености на системите
за физическо възпитание 29
11.2. Приинципи и характерни черти на системата
за физическо възпитание в Република България 33
11.3. Звена, програмни и нормативни основи на системата
за физическо възпитание (П.Христосков) 36
Глава III. Средства на физическото възпитание (В.Алипиева) 41
111.1. физическото упражнение като основно средство - обща характеристика, произход и развитие
на физическите упражнения 43
111.1.1 Съдържание, форма и техника на физическите
упражнения 45
N1.1.2. Характеристики на движението 48
111.1.3. Класификация на физическите упражнения.
Видове класификации 55
111.2. Същност и характерни особености на игрите
като специфична двигателна дейност 57
111.3. Същност и характерни особености на гимнастиката
като специфична двигателна дейност 59
111.4. Същност и характерни особености на туризма
като специфична двигателна дейност (Б.Маринов) 61
111.5. Същност и характерни особености на спортната
дейност (В.Алипиева) 65
III. 6. Естествените сили на природата и хигиенните фактори
като допълнителни средства за физическото възпитание (Л.Петров) •' 70
Глава IV. Учебен процес по физическо възпитание (Н.Матеева) 76
IV. 1. Характеристика на учебния процес по физическо .
възпитание 76
IV,2. Знанията, двигателните умения и навиците в учебния
процес по физическо възпитание 77
IV.3. Структура на учебния процес по физическо възпитание
- етапи на обучението 82
IV. 4. Управление на движенията (Л.Петров) 88
Глава V. Двигателни (физически) качества (Кр.Рачев) 93
V. 1. Обща характеристика 93
V.2. Възрастово развитие и особености
на двигателните способности 96
V.3. Бързина 102
V.4. Сила 109
V.5. Издръжливост 115
V.6. Гъвкавост 123
V.7. Ловкост 126
V. 8. Мястото на двигателните качества (физическа
подготовка) в учебния процес по физическо
възпитание 129
Глава VI. Дидактическите принципи в обучението
по физическо възпитание (Ц.Дражева) 133
VI. 1 Съзнателност и активност 133
VI.2. Системност и последователност 135
VI.3. Достъпност и индивидуален подход 136
VI.4. Нагледност 137
VI. 5. Трайност ■ 138
Глава VII. Методи на физическото възпитание (Н.Матеева) 140
VII. 1. Характеристика и класификация на методите 140
VII.2. Методи за осъществяване на двигателната
дейност 141
VII.2.1. Методи за обучение 141
VII.2.2. Методи за организиране на двигателната
дейност 148
VII.2.3. Методи за физическо натоварване 152
VII.3. Методи за проверка и оценка 154
VII.4. Методи за възпитание 156
