Теория и методика на трудовото обучение в начална училищна степен Лисийска 1994
Сумата се прибавя директно в кошницата
5.83 €
За повече информация: order@kopiebg.com
Съдържание
ПРЕДГОВОР 7
I. ЧАСТ ПЪРВА - ОБЩОТЕОРЕТИЧНИ ВЪПРОСИ ПО МЕТОДИКА НА ТРУДОВОТО ОБУЧЕНИЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ : 8
1. Обект, предмет, цел и задачи на методиката на трудово обучение в началната училищна степен { 8
1, 1. Обект и предмет на методиката на трудовото обучение в началната училищна възраст . . . 8
1. 2. Цел и задачи на методиката на трудовото обучение ... 10
1. 3. Специфика на изследователската дейност по трудово обучение 12
2. Подготовка на студентите за научноизследователска де-
йност. Диагностика на качествата, които се формират в процеса на трудовата дейност 17
2. 1. Характеристика на формите за подготовка на студентите
за научноизследователска дейност ............ 17
2.2. Същност и изисквания към курсовата и дипломната работа 18
2.3. Диагностика на качествата, които се формират в процеса
на трудовата дейност 20
3. Исторически преглед върху развитието на трудовото обучение и възпитание ........... 35
3.1. Развитие на идеята за трудовото обучение и възпитание
по света /в исторически аспект/ X 35
3.2. Развитие на трудовото обучение и възпитание в България г . 41
4. Система на трудово-политехническа подготовка на учениците от началната училищна възраст. Дидактически система по
„труд и техника“ 51
4.1. Обща теоретична постановка на проблема ....... 51
4.2. Съдържание и същност- на системата на трудово-политех-
ническата подготовка на учениците в началната училищна степен 54
4.3. Дидактическата технологична система на трудово обучение, като историческа категория ............ 56
4.4. Характерно! ика на съвременната дидактически система за
трудово обучение в началната училищна степен ....... 62
5. Процес на трудово-политехническото обучение в началната
'училищна степен 65
5.1. Определение и специфични особености на процеса на трудовото обучение 65
5.2. Цел и основни задачи на учебно-трудовия процес в началната училищна степен 68
5.3. Психологически анализ на трудовата дейност в учебния
процес, формиране на навици и умения у учениците от началната училищна степен . 69
5.4. Развитие на социални и личностни характеристики в процеса на трудово обучение 73
6. Принципи на трудово-политехническо обучение. Специфика
на проявление на общодидактическите принципи, политехнически принцип ....... 80
6.1. Определение, същност и специфика на принципите на трудово обучение 80
6.2. Съдържание и структура на системата от принципи на
трудовото обучение . 82
6.3. Политехнически принцип . 90
7. Методи на трудово обучение, инструктажът като основен *
специфичен метод на трудовото обучение 94
7.1. определение и обща характеристика на методите на трудовото обучение ......... ... 94
7.2. Съдържание на методите на трудово-политехническото
обучение ..... 95
7.3. Инструктаж 101
8. Организационни форми по трудово обучение 104
8.1. Обща характеристика и видове организационни форми по
трудово обучение 104
8.2. Специфични особености на урока по трудово обучение в
началната училищна степен *^. . . 109
8.3. Обща характеристика и специфични особености на извъну-
рочните трудови дейности и форми на организация . . . . . 116
8.4. Извънучилищни и извънкласни форми на трудова дейност . 117
9. Учебно съдържание по трудово обучение, характеристика
на трудовата дейност в началната училищна степен . . . . . 121
9.1. Обща постановка на проблема, същност на учебното съдържание по трудово обучение в началната училищна степен . . 121
9.2. Специфични особености на трудовата дейност в началната училищна степен 123
10. Творчеството в процеса на трудово обучение, формиране
на творчески художествено-конструктивни и технически способности у учениците от началната училищна степен ..... 128
10.1. Обща характеристика на творчеството и творчските способности 128
10.2. Формиране на творчески художествено-конструктивни и
технически способности 132
11. Комбинаторната дейност и проявлението и в часовете по
трудово обучение 143
11.1. Проблема за комбинаториката 143
11.2. Обща характеристика на комбинаториката ....... 144
11.3. Стимулиране развитието на комбинаторната дейност на
деца от начална училищна възраст (ретроспективен анализ в методически план. 150
12. Съвременни тенденции за развитие на трудовото обучение . 160
12.1. Неопрагматични технологии на обучение 160
12.2. Когнитивни дидактически технологии . 164
12.3. „Хуманизиране“ на обучението по труд и техника в началното училище 172
13. Оптимизиране на учебно-трудовия процес . . . . . . 177
13.1. Подготовката на учителя — фактор за ефективна дейност по трудово обучение 177
13.2> Учебното съдържание по трудово обучение — средство за интензификация на учебния процес 179
13.3. Материално-техническата база — средство за реализация
на педагогическите задачи в трудовото обучение 181
13.4. Осъществяването на възпитателните функции на трудовата дейност — фактор за оптимизиране на учебно-трудовия
процес 182
II. ЧАСТ ВТОРА
МЕТОДИКА И ПРАКТИКА НА ТРУДОВОТО ОБУЧЕНИЕ . . 184
14. Методика за организиране и провеждане на конструктивната дейност в началната училищна степен 184
14.1. Същност на художествената и конструктивно-техническа
дейност на учениците 184
14.2. Характеристика и специфични особености на конструктивната дейност в началната училищна степен 185
14.3. Видове конструкторски задачи и основни етапи на конструктивна дейност на децата 187
15. Техническо конструиране и моделиране, видове, форми и
методи на обучение
15.1. Основни термини и понятия
15.2. Видове техническо моделиране
15.3. Основни форми на обучение по техническо конструиране
и моделиране
15.4. Методи на обучение по техническо конструиране и моделиране
16. Методика на графическата подготовка
16.1. Основни термини и понятия
16.2. Принцип на правоъгълното проектиране
16.3. Оформяне на чертеж
16.4. Анализ на учебното съдържание по графическа подготовка и методически особености при неговото реализиране .
17> Методика на обучение по основи на електротехниката
17.1. Специфика на обучението по електротехника . .
17.2. Методически особености при реализация на учебното съдържание по конкретни теми
18. Методика за организация и провеждане на техническата
трудова дейност в ¡-IV клас .
18.1. Характеристика на техническата дейност по трудово обучение в началната училищна степен
18.2. Методика за провеждане на техническата трудова дейност в началната училищна степен
19. У рокът по селскостопански труд и агроекологични технологии. методически особености на провеждането . . ,
20. Методика на организиране и провеждане на обслужващия,
домакински и битов труд от I до IV клас
21. Екологична дейност и общественополезен труд — същност и някои насоки за организиране и провеждане ...**.
