училищен мениджмънт балкански 2001
Сумата се прибавя директно в кошницата
5.95 €
.
СЪДЪРЖАНИЕ
Предговор * — -
Глава първа: РАЗВИТИЕ НА УПРАВЛЕНСКАТА НАУКА И НЕЙНОТО ЗНАЧЕНИЕ ЗА УТВЪРЖДАВАНЕ НА УЧИЛИЩНИЯ МЕНИДЖМЪНТ КАТО НАУКА И ПОЛЕ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ •
1. Основни теории за управление на организациите ■
2. Исторически подход към изучаване развитието на управлението
на училището * **
3 Развитие на училищния мениджмънт и модели на управление и проектиране на училищните организации
3.1. Модели на управление на училището в САЩ — адаптация
към пазарното общество
3.2. Концепции )л модели на управление на училището в страните
Глава втора: СЪЩНОСТ И ХАРАКТЕРИСТИКА .НА УЧИЛИЩНИЯ
МЕНИДЖМЪНТ * *
1. Основни понятия на управленската наука и тяхното значение
за управление на училището
2. Теория на мениджмънта - обща методология и източник
на познание за управлението на училището - *
3. Същностни характеристики на управлението на училището
като вид човешка дейност —
3.1. Същностни характеристики на управлението
3.2. Основни елементи на управлението на училището
3.3. Управлението на училището: синтез на администрация
и мениджмънт *
3.4. Свойства на училищното управление
3.5. Равнища на управление в системата на средното образование,
външно и вътрешно управление на училището
3.6. Място и роля на управлението в училищната система
4. Управление на функционирането и развитието на училищната
образователна система
от Западна Европа — баланс между централизация и децентрализация —- *
4. Модели на проектиране на училището
като организация *
5. руски модел на управление на училището: клон на педагогическата
наука и адаптация към авторитарния тил общество.... —
6. Български модел на управление на училището: адаптиран вариант
на административната система
.1?
.81
.88
112
112
121
123
125
130
134
5. Content Particularities of School Management 152
6. Approaches, Principles and Methods of School Management 171
7. Characteristics of Inner School Management System Components..... 189
Chapter Three: SCIENCE STATUS OF SCHOOL MANAGEMENT 211
1. Theoretical Outlook on Essence and Particularities
of School Management 216
2. Two Extremities in Understanding Schools as Management Subject... 226
3. Purpose and Mission of the Science of School Management 228
4. Functions of the Theory of School Management 233
5. School Management: An Interdisciplinary Science Field 236
6. General Subject and Object of School Management Research 237
7. Particular Objects and Subsystems of Research 239
8. Scientific Methods of Research 243
9. Status of School Management 246
Chapter Four. CHARACTERISTICS OFSCHOOLS AS OBJECTIVES OFMANAGEMENT 253
1. Schools: Basic Structural Units of Educational Systems 256
2. Definition of Schools as Formal Education 259
3. Characteristics of Schools as Social Organizations 265
4. External School Environment 279
5. Types and Kinds of Schools and Their Requirements 290
6. Legal Foundations of School Management 294
7. Conditions for School Activities 298
8. Internal School Environment 300
9. Basic Subsystems and Processes in Schools 306
10. A Place for Management in School Organization 310
11. Organizational Structure of Schools 314
12. Communicating Processes: Information, Communication
and Decision-Making 317
13. Technology of Work and Management 317
14. Human Potential :. 318
15. Organizational Culture and Climate 319
16. Models of School Education Environment and Their Significance
for Management 320
За повече информация: order@kopiebg.com
.
