Мениджмънт на класа Тодорина 2005г.

.

СЪДЪРЖАНИЕ

Предговор    7

Първа глава: Теоретични основи на мениджмънта на класа    10

Въведение

1.1.    Място н специфика на мениджмънта на класа в образованието    11

1.2.    Определения за управлението на мениджмънта на класа    13

1.3.    Цели и функции на мениджмънта на класа    Н

1.4.    Концепции за мениджмънт на класа    1?

1.5. Принципи за мениджмънта на класа    16

1.6. Ефективност на мениджмънта на класа    18

1.7.    Въпроси и задачи за самостоятелна работа по темата    19

1.8.    Литература    19

Втора глава: Училищният клас като обект ш: управление    21

Въведение

2.1.    Училищният клас като социално-педагогическа общност    22

2.1.1.    Учащите като социално-педагогическа категория    22

2.1.2. Училищният клас като общност и малка група    23

2.1.3.    Характеристика на училищния клас    26

2.2.    Мшфосоциологнчески подход към училищния клас    27

2.2.1.    Училищният клас като микросреда    28

2.2.2.    Социално-педагогическа същност на училищния клас    31

2.3.    Теории за изследване на училищния клас    32

2.3.1.    Функционални теории    32

2.3.2.    Теории за взаимодействието    33

2.3.3.    Теория за обмена    34

2.3.4 Теория за конфликта    34

2.4.    Въпроси и задачи за самостоятелна работа по темата    35

2.5.    Литература    Зо

Трета глава: Учителят като мениджър на класа    37

Въведение

3.1.    Функции на учителя като мениджър на класа    39

3.2.    Стилове на управление на клас?.    46

3.3. Качества не добрия мениджър ка класа    7 2

3.3.1 Очаквания към учителя    52

3.3.2.    Изисквания към учителя    73

3.3.3.    Харахсгеристшса ка. качествата кг учителя    7 7

3.4.    Въпроси и задачи за самостоятелна работа по темата    65

3.5.    Литература    66

за повече информация: order@kopiebg.com

.