Обща педагогика Милков
Сумата се прибавя директно в кошницата
6.41 €
Обща педагогика Милков
За повече информация: order@kopiebg.com
СЪДЪРЖАНИЕ СТР.
ПРЕДИСЛОВИЕ 3
ПЪРВА ТЕМА: ПЕДАГОГИКАТА КАТО НАУКА 9
I. Постановка на проблема 9
II. Определение, обект, предмет, задачи и функции на
общата педагогиката 13
III. Характеристика на понятийнии педагогически апарат . 19
IV. Педагогически системи .24
V. Система на педагогическите науки 27
V!.. Връзка на педагогиката с другите науки . 29
ВТОРА ТЕМА : МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НА НАУЧНО-ПЕДАГОШЧЕСКИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ 31
I. Постановка на проблема 31
II. Педагогическа методология 34
III. Понятиен апарат 37
IV. Основни направления в педагогическите изследвания. 39
V. Видове педагогически изследвания 40
VI. Постановка, провеждане и структурата
педагогическото изследване 41
VII. Оценка на педагогическите изследвания 44
ТРЕТА ТЕМА : МЕТОДИ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ 46
I. Постановка на проблема 46
II. Класификация на методите на научно-педагогическо
изследване 46
III. Методологически изисквания към методите на
научно-педагогическо изследване 48
IV. Анализ на методите на научно-педагогическо
изследване 43
ЧЕТВЪРТА ТЕМА : ЦЕЛ И ЦЕЛЕПОЛАГАНЕ В ПЕДАГОГИКАТА 60
I. Постановка на проблема 60
II. Детерминанти на целта на възпитание 65
III. Развитие на идеята за целта на възпитанието 67
IV. Възгледи за целта на възпитанието в педагогиката
на XX век.... 74
ПЕТА ТЕМА : РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА 80
I. Постановка на проблема 80
II. Основен понятиен апарат 84
III. Противоречия между индивид, индивидуалност и .
личност 96
ШЕСТА ТЕМА : ФАКТОРИ, ДВИЖЕЩИ СИЛИ И ПРИЧИНИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ЛИЧНОСТТА 100
I. Постановка на проблема Ю0
II. Основни фактори на развитието 100
III. Движещи,сили на развитието Ю8
IV. Причини за развитието на личността Ц9
СЕДМА ТЕМА: СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ИНДИВИДА И ВЪЗПИТАНИЕ ПА ЛИЧНОСТТА Ш
I. Постановка на проблема 121
II. Същност на социализацията ...' 122
III. Фактори със социализиращ ефект 125
IV. Връзка между възпитанието и социализацията 128
ОСМА ТЕМА : СЪЩНОСТ И СПЕЦИФИКА НА
СИСТЕМАТА НА ОБРАЗОВАНИЕ ■ 130
I. Постановка на проблема 130
II. Определение, същност и детерминанти на
образователната система 132
III. Видове образователни системи ................................135
IV. Структура и а образователната, система. 139
V. Предизвикателства пред образованието на XXI век..... 140 ДЕВЕТА ТЕМА : ФУНКЦИИ И ПРИНЦИПИ НА ИЗГРАЖДАШ НА ОБРАЗОВАТЕ ЛЕХАТА СИСТЕМА. .142
I. Постановка на проблема ........142
II. Анализ на функциите на образователната система ...... 143
III. Принципи на образователната система 148
ДЕСЕТА ТЕМА : ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА НА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ 153
I. - Постановка на проблема -153
II. Основни етапи в развитието на образователната система през Възраждането и Третата Българска държава ....... 154
ЕДИНАДЕСЕТА ТЕМА:ВЪЗПИТАТЕЛЕН ПРОЦЕС ....165 ' I. Постановка на проблема - .........165
II. Определение, същност, съдържание и закономерности
на възпитанието ••••■• •■•••• 165
III. Взаимоотношения, на възпитанието с другите
кадстроечни явления Л69
IV. Характеристики на възпитанието 174
ПОСЛЕСЛОВИЕ - 181
ЛИТЕРАТУРА I83
СЪДЪРЖАНИЕ... .........193
