Съвременни проекции на обучението по български език и летература в началните класове Георгиева 2020
Сумата се прибавя директно в кошницата
7.58 €
.
За повече информация: order@kopiebg.com
Съдържание
Увод 9
Първа глава. НАЧАЛНОТО ОГРАМОТЯВАНЕ В КОНТЕКСТА
НА НОВАТА УЧЕБНА ДОКУМЕНТАЦИЯ 17
1.1. Специфика на обучението по български език и литература
в начален етап на основна образователна степен 17
1.2. Анализ на учебната програма по български език и литература
за първи клас (общообразователна подготовка) (2015 г.) 22
1.3. Методически и съдържателен анализ на одобрените от МОН учебни комплекти за обучение по български език и литература
за първи клас (2017 г.) 28
1.4. Методически насоки за реализиране на обучението по четене и писане в процеса на начално ограмотяване при използване
на алтернативните учебни комплекти за обучение по български език
и литература за първи клас. 60
1.4.1. Специфика на методическата работа в предбуквения
и буквения етап в процеса на начално ограмотяване 61
1-4.2. Структура на уроците по начална грамотност. 72
1.5. Специфика на детското писане в периода на начално
ограмотяване 97
1.6. Методически насоки при формиране на умения за четене
на различен вид срички и на думи с тях в процеса на начално ограмотяване Юд
1.7. Етапи при формиране на уменията за четене в процеса
на ограмотяване цд
1.8. Качества на четенето (скорост, правилност, съзнателност,
изразителност) и условия за тяхното формиране 115
Втора глава. ЕЗИКОВОТО И ЛИТЕРАТУРНОТО ОБУЧЕНИЕ
от ПЪРВИ ДО ЧЕТВЪРТИ КЛАС В КОНТЕКСТА
НА НОВАТА УЧЕБНА ДОКУМЕНТАЦИЯ 122
2.1. ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ ш
2.1.1. Видове уроци по български език 124
2.1.2. Особености при съставяне на писмена
самостоятелна работа по български език _ 129
2.1.3. Методически и съдържателен анализ на учебното съдържание, в „Тетрадка № 3 по български език за първи клас “ ... 135
2.1.4. Методически и съдържателен анализ на алтернативните
учебници за обучение по български език за втори клас 145
2.1.5. Методически и съдържателен анализ на алтернативните
учебници за обучение по български език за трети клас 166
2.1.6. Методически и съдържателен анализ на алтернативните
учебници за обучение по български език за четвърти клас 183
2.1.7. Методически насоки за реализиране на обучението за формиране на комуникативноречева компетентност
у учениците от първи до четвърти клас 209
2.1.7.1. Обучението по преразказ в 1.-4. клас 209
2.1.7.2. Обучението по съчинение 215
2.2. ЛИТЕРАТУРНО ОБУЧЕНИЕ 218
2.2.1. Методически и съдържателен анализ на алтернативните
читанки за първи клас 220
2.2.2. Методически и съдържателен анализ на алтернативните
читанки за втори клас 247
2.2.3. Методически и съдържателен анализ на алтернативните
читанки за трети клас 285
2.2.4. Методически и съдържателен анализ на алтернативните
читанки за четвърти клас 325
2.2.5. Методически насоки за реализиране на обучението
по литература (четене) в начален етап на основна образователна степен. 366
2.2.5.1. Структура на урок за възприемане на ново
литературно произведение 366
2.2.5.2. Методически похвати в обучението по литература
(четене) в началните класове 371
2.2.5.3. Жанрови особености на изучаваните в 1.-4. клас
произведения 383
Заключение 387
ПРИЛОЖЕНИЯ. 389
Приложение 1. Списък с публикации на
проф. д-р Стойка Здравкова 389
.
