Теоретични основи на възпитанието 1997 Белова

СЪДЪРЖАНИЕ

УВОДНИ БЕЛЕЖКИ ................     7

Първа част. ОБЩИ ПРОБЛЕМИ

НА ПЕДАГОГИЧЕСКАТА НАУКА  ...........    ......9

Първи раздел. - ПЕДАГОГИЧЕСКОТО НАУЧНО ПОЗНАНИЕ 9

I. СЪЩНОСТ НА НАУЧНОТО ПОЗНАНИЕ..............................  9

1. Общонаучни основи на теорията на системите......................................................9

2. За системността на света....................................................................  10

3. Системният подход в научното познание...............    13

4. Системният анализ на теорията на педагогическите системи..........................18

У 5. Същност на педагогическата система.....................................................................20

Литература.........................................................................................••••............................29

ц II. ПЕДАГОГИЧЕСКАТА НАУКА КАТО СУБСИСТЕМА

3 НА НАУЧНОТО ПОЗНАНИЕ  .......   30

у ] 1. Същност на науката като теоретична система.....................................................30

г 2. Специфика на педагогическата наука.....................................................................33

Уц 3. Обект и предмет на педагогиката.....................................................................  36

| 4. Задачи на педагогическата наука............................................  37

Литература.........................................................................................................................38

III. ОСНОВНИ ПОНЯТИЯ В ПЕДАГОГИКАТА..........................................39

1. За същността на основните понятия.......................................  39

2. Съдържание и структура на основните педагогически понятия.......................41

Литература.........................        46

IV. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА ПЕДАГОГИКАТА С ДРУГИТЕ НАУКИ 46

1. Педагогиката в системата на науките за човека..................................................46

2. Интеграция на педагогиката с другите науки.......................................................49

и 3. Диференциацията в педагогическата наука...........................................................50

Литература.........................................................................................................................53

Втори раздел. СМИСЪЛЪТ НА ВЪЗПИТАНИЕТО.......................  ..54

V. ВЪЗПИТАНИЕ,И РАЗВИТИЕ......................................................................56

1. Същност на развитието на личността................    56

2. Условия за развитието на личността...........................      62

Литература......................................  64

VI. ВЪЗМОЖНОСТИ И ГРАНИЦИ НА ВЪЗПИТАНИЕТО...............  65

Литература.........................................................................................................................76

VII. АНТРОПОЛОГИЧНИ АСПЕКТИ НА СМИСЪЛА НА ВЪЗПИТАНИЕТО..................................    77

Литература............................................................................................................  84